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安徽合肥:打破职称“论资排辈”激发教师活力

时间:2019-06-30 05:43:48 来源:网络整理 作者:刺客 阅读:830次

顾凯提到的教师职称改革,是安徽省合肥高新区在2017年全面实施的教师职称改革:一是统一核定岗位,全区分中学、小学两个学段,核定高级及以上职称岗位;二是统一评聘,引入第三方评审机制,分别开展职称材料评审、无生上课打分,纪委委员全程监督、全过程录像;三是统一化解存量,对于已具有高级职称的教师,在人事部门核定的高级岗位数范围内,优先聘用,兑现职称待遇。

新华社合肥6月29日电(记者周畅)“职称问题曾是很多教师的心病,作为一名在教育一线30年的老兵,真切地感受到这次教师职称改革打破了论资排辈,让老师们有了盼头,也更加积极参加各项教研活动了。”安徽省合肥市第六十二中学教师顾凯说。

“这样的改革变‘论资排辈’为‘优胜劣汰’,激发了教师活力,全年参评中学教师25名、小学教师22名,打破‘60后早评上、70后巴巴地等、8090没指望’的尴尬局面。”合肥高新区社会事业党委委员、教育处处长叶光华坦言,第三方评审机制也杜绝职称评审中存在的打招呼、走后门、谋调动的不良现象,确保整个评审过程公平公正。

【广西自治区检察院依法对钟世范决定逮捕】日前,广西壮族自治区人民检察院依法以涉嫌滥用职权、受贿犯罪对广西壮族自治区监狱管理局原党委书记、政委钟世范(副厅级)决定逮捕。案件侦查工作正在进行中。

在塘沽区,张家星曾先后担任组织部部长、区委副书记、区长。2009年11月,国务院正式批复滨海新区行政体制改革方案,撤销天津市塘沽区、汉沽区、大港区,设立天津市滨海新区。此后,在塘沽区担任区长十年之久的张家星,成为滨海新区工委副书记。

该区改变“一校一核”等规定,将教师职称岗位纳入全区盘子统筹核定,扩大教师高级岗位基量,统一化解存量,解决了3位老师的职称兑现问题。

事实上,德州市日前发布《关于进一步加强房地产市场调控工作的通知》。《通知》称,所购买的新建商品住房和二手住房取得产权证书至少满2年后方可上市交易,非本地居民购房限制转让时间不少于3年。从2017年10月至12月,中心城区、各县(市、区)各月新建商品住房均价不得超过2017年7月份商品住房均价。

《共同建设二十一世纪“海上丝绸之路”》是2013年10月3日习近平同志在印度尼西亚国会演讲的一部分。演讲首次提出共建二十一世纪海上丝绸之路的倡议,同时倡议筹建亚洲基础设施投资银行。指出:东南亚地区自古以来就是海上丝绸之路的重要枢纽,中国愿同东盟国家加强海上合作,共同建设二十一世纪海上丝绸之路,携手建设更为紧密的中国-东盟命运共同体。中国致力于加强同东盟国家的互联互通建设。中国倡议筹建亚洲基础设施投资银行,愿支持本地区发展中国家包括东盟国家开展基础设施互联互通建设。

——那个满脸洋溢着阳光般微笑的张天明着实找到了一个能让人失去理性思考的幌子,一半是巨额的受益的诱惑,一半是人们投身慈善的善心。

“从2005年评上高级职称后,我一直在等待有岗位兑现待遇,这一等就是13年,还好我没放弃。”今年55岁的安徽省合肥市第六十二中学老师刘功道说,他感受到改革对尊师重教、尊重人才的体现。

阵仗不是一般的大,特朗普坐在办公桌后,对面是大批的记者,刘鹤副总理在他的右前方,他的左手边:

互联网的道德声讨难免会在细节上产生一些选择性,但事实的大轮廓看来就是这个样子。舆论场对刘鑫事中和事后的种种表现进行了疾风暴雨般的质问和谴责,这种谴责带给刘鑫名誉的污损注定将对她日后的生活产生困扰。

改革的举措调动了更多中青年教师的工作积极性。在合肥市梦园小学(东区)教师周恒看来,现在评职称不再是“排队领粮票”,而是让教师从“熬经验值”变为“拼能力值”,激发了教师队伍的活力。

“深化中小学教师职称制度改革工作,是推进中小学人事制度改革的一项举措。”合肥高新区工委委员曹效记表示,2018年教师职称评审工作将突出师德、业绩、能力导向,进一步发挥好教师职称评聘在中小学教师管理工作中的激励和导向作用;要引导和鼓励广大教师立足本职岗位,潜心教书育人,推动中小学教育教学质量水平的提高。

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